原标题:为什么我们从小就要学英语,而不是法语日语韩语德语西班牙语……

图片 1

问:你愿意让孩子从3岁开始学英语吗?为什么?

图片 2

小孩子究竟需不需要学英语以及如何进行学习是很多父母非常操心甚至焦虑的问题。首先,应不应该让孩子学英语?第二,怎么学才会有效果?第三,学到什么程度?把这些问题弄清楚了,父母才能尝试让孩子学习英语并预期取得成果。

图片 3

图片 4

一、是否应该让孩子学英语首先要看母语养成如何

我是瑞妈,很高兴回答你的问题。

图片 5

孩子三岁前是母语养成的黄金期,两岁到三岁间是母语发展的爆发期。十三岁之前是孩子语言发展的关键期。三岁之前,孩子的身心脑,尤其是感觉器官进入快速发育期,孩子的语言养成需要丰富多彩的益智健体的环境,需要视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等的刺激反应,需要父母家人等的呵护引导式的互动交流,需要在各种各样的语言使用的环境中视听语言和讲说语言,甚至需要给孩子提供能够任其展示和发挥创造性使用语言的机会和情境,从而让孩子的语言能力伴随身心脑的发育和其它能力的发展而养成,甚至还可以以语言养成为主导反过来引导孩子身心脑及性格、行为、习惯和各项能力的发育和发展。三岁以后至十三岁之前,孩子所处的人际关系和语言环境更加适合于语言的养成和发展,心智和体质更加健康发展,各项机能和能力愈发突飞猛进,语言养成慢慢进入成熟阶段。

我家孩子今年3岁,带他出去逛商场或者广场上玩的时候,会有各种英语培训机构的人过来推销试听课。

图片 6

而英语作为非母语,不具备与母语养成所应有的人际和交流环境,不可能获得与母语养成需要的机会和条件,因此,英语作为外语只能是进行学习而不是养成,因而不可能获得与母语养成的同样的效果。

对于孩子是不是从3岁学习英语,我想大部分家长的回答都是肯定的。但也有很多家长会觉得3岁开始学英语太早了,孩子中国话还没说明白呢,怎么可能学会英语?还有的担心孩子这么小开始学习会太累、太枯燥了,不舍得孩子去学,希望给孩子一个快乐的童年。

图片 7

由此看来,对于孩子来说,母语是养成,是自然发育和发展,是孩子在使用语言的过程中学习使用并创造性使用的语言。而英语只能是学习,而学习就意味着要调动孩子的学习机能和系统,也就可能意味着困难、枯燥、负担乃至逃避。所以很大程度上看,让孩子学英语是个非常艰难的选择,如果不能给孩子提供类似母语的环境,父母不能参与到学习中来,不仅学习的效果可能大打折扣,而且可能还会影响母语及其它方面的正常发育和发展。

其实我之前也有过这种担心,但最终还是决定早点进行英语启蒙,而且越早越好。

图片 8

二、以什么方式让孩子学习英语才能取得良好的效果

首先,研究表明,0-6岁是语言学习的敏感期。6岁后语言学习的效率开始急剧下降。

图片 9

如上所述,首先应该给孩子提供适宜进行语言学习的人际关系和交流环境。这样的环境确实很难找到,只能是越接近母语环境越好。其原则就是要和孩子互动,让孩子使用英语。那么怎么才能实现呢?参加英语学习班是一个当然的选择,但绝不能是学校正规化的上课式的,也不能学什么发音和语法规则,应该是在轻松娱乐的情境中通过互动交流使用语言的过程来学习英语。除了学习班,还可以跟电视学、在网络上学,看视频学,如果时间可以自由安排的话,这也是不错的选择。但这样的学习缺乏真实的互动,如果父母不能从中给予适当的,甚至是专业的帮助的话,恐怕难以长久坚持下去。还有一种方法是父母陪着孩子随时随处学,但这当然要求父母要有相应的英语水平和能力,能够做到让孩子保持兴趣,还要学好、学对,不至“误人子弟”。还可以使用相关的手机APP、音视频软件、卡通图片、玩具等让孩子学英语,但无论什么方式方法原则就是要进行互动和交流,要通过使用学英语。另外,让孩子看动画片也是很好的方式。动画片让孩子随意看,让他们关注故事情节,不必在意语言,只要能够入戏就有可能把英语学好了,不必刻意追究孩子到底学到了什么。

6岁以前,幼儿对声音的敏感度较高,而且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时候练习说话,更容易掌握发音的技巧。而随着年龄的增长,这种能力会逐步地出现下降,给学外语带来一定的困难。

图片 10

三、孩子的英语学习要达到什么样的成效

三岁的孩子完全有能力同时学习两种语言,并进行转换。学习越早,第二语言在孩子的大脑中就越接近母语,也就是我们常说的“语感好”。成年人学英语,因为母语过于强势,会不自觉的从母语里面的发音去对应英语,讲起来会怪怪的。

图片 11

家长对于孩子的英语学习需要达到什么样的程度、实现什么目标要心中有数,不必奢求过高。毕竟,我们只是要孩子进行初步的英语学习。一般说来,不要期望太高,目标太宏大。具体说,就是不要考虑学习成效或结果,尤其不要考虑英语的考试如何。只要孩子感到愉快,学多少都可以,不能赶进度,只要孩子有兴趣,找到感觉,懂点初步的东西就可以。因为孩子学英语的目的只是为将来的正式英语学习打下基础。今后需要学习的东西很多,要把英语学习和其它方面的学习融会贯通,不能因为学习英语而妨碍其它方面的学习,或者说,起码不应该导致孩子今后厌学,不仅不愿意学英语连其它科目都不愿学了。有很多学生很早就开始学英语了,但成效并不理想,这可能是学习的方法不当导致的。更主要的是,英语不是母语,不能经常用于实际生活和学习当中,因此,采用适当的方法并保持积极的兴趣才能促进孩子的英语学习,而且只学初步的、基本的、有趣的、用得上的。

其次,大家都知道语文、数学、英语是三大主科。早晚都是要学的,早点启蒙还是很有必要的。有些科目的知识不懂,只要不补课讲明白了就能行的。而英语和语文不是一朝一夕的功夫,是长期的日积月累。你教三岁孩子背诗,数123,为什么不让他学ABC呢?