一、群体规范。社会失范。传统。失效的文化传递。狭义的社会控制。_二、社会中性运行。/创立时期西方社会学特点。/问卷调查的突出特点。/群体凝聚力的三个层次。/分层抽样的分层设计原则。__三、调查问卷设计的主要部分。/马克思主义社会学的两种形态。(只回忆起这么多)

困难:这本书之前读的差不多了,主要是用来整理

虽然了解了三位学科大牛和他们的主要研究成果,但对社会学的轮廓并谈不上什么把握。这个时候只能求助于书籍了,詹姆斯.汉斯林的《社会学入门.一种现实分析方法》。介绍到社会学分析的层次,一个宏观社会学视角,偏向于社会结构和社会制度,社会结构为横向的群体研究和纵向的阶层研究,社会制度为非常熟悉的社会中存在已久不可缺失的经济政治家庭教育宗教医疗和健康。一个微观社会学视角,偏向于日常生活中的社会互动。分析理论观点上也形成三种影响力的理论,符号互动论(微观层面),功能分析(社会制度与横向群体结构),冲突论(纵向阶层结构)。除了分析层次上和对应分析理论上之外,社会学研究的方向还有在时间维度上的社会变迁。这个轮廓已经虽然谈不上周密,但可以谈得上清晰了,较之于之前没有了解时脑中关于社会学三个字一堆零零散散浑浑噩噩的概念,现在的认识可以称得上游走在社会学大厦的门外了。

人们到底怎样在寻找自己的伴侣?一个社会对人们的婚姻和家庭又有怎样的约束?这样的约束又是怎样发展变化的呢?

社会学最初而言的印象,只知道马克思这位巨擎,和他那激烈的阶级斗争理论。后来学管理学时接触了韦伯,知道他的官僚管理理论,那时候还不知道他最有名的新教伦理与资本主义精神,杜尔凯姆是最后晓得的,看他最初的著作研究自杀的,当时还对他的研究方向存有偏见,后来晓得他把社会学研究对象确定为社会事实,或者社会现象,以及传统的机械团结社会到工业革命后分工形成的有机社会,确定社会学学科地位,作用大概相当于后来的施拉姆之于传播学吧。三大家并不是同时连接到的,三大家的称呼也是后来知道的。由于专业课程设置接触了管理学,传播学,心理学,这三者都与社会学有着密切的联系。

二社会学发展历程

无论是管理学还是传播学,从管理和传播这两个动词就可以知道是偏向于研究过程的,管理学中最主流的方式就是法约尔管理过程学派,将管理过程拆解为计划组织协调控制和领导这五个部分逐一研究,而传播学同样,将传播过程拆解到传播的要素符号和意义,传播的媒介,传播的过程模型,传播的效果理论。这两者的研究都需要引入社会学中的主体,无论是组织还是群体。从这个角度来看,管理和传播可以作为社会学中一部分主体的动态属性。

这本书应该算是社会学中比较浅显入门的一本书,作者用尽量通俗易懂的语言介绍了社会学这门学科的发展历程和所包含的内容。正如作者所说:即使在离开这个世界的那一刻,也离不开社会化。也如英国社会学家吉登斯所说:社会学就是要在我们的常识之外寻求日常生活的新意。社会学家研究主要是社会群体的行为或模式。

11.17中午写于宿舍

1研究步骤

2017.11.15-16两天入门社会学书籍

日本企业:1长期雇佣制2管理者决策往往来自底层3没有遵循专业化的原则,一个从实习生开始的银行职员30年以后也许有能力掌握银行所有重要工作。4企业针对的是群体而非个体成员。5日本企业强调长期的评估和慢慢的晋升。

心理学虽然没正式接触,但它两个分支已经接触到了,无论是之前选修的犯罪心理学,还是这学期必修的管理心理学,学科交叉领域产生的分支学科的学习中,最大的特点莫过于在学习该学科时,要对涉及到的大类学科的基本概念有基本程度的认知,所以心理学的基本概念意识和人格,一个普遍的过程概念,一个个性的特征概念,意识被拆解到意志,认知和情绪,人格被拆解为心理倾向和心理特征。心理学是研究个体的心理现象和规律的,在社会学中,个体是离不开群体的,社会学有特定一部分讲到个体的社会化,是个体人格形成的重要部分。有趣的是其中的互动理论也是传播学中人际传播内容,看来社会现实本身是一体,不同的学科视野把它拆解掉了,只能看到他们学科内的部分,只有社会学,没有那种盲人摸象的状况。

社会分层结构——获得更高社会地位的过程也就是占据社会资源分配优势地位的国恒和占有更多社会资源的过程。

(2)问卷调查

其实社会学的知识存在与我们日常生活中的方方面面,一些时下热销的教我们如何处理人际关系,如何应对社会变化的书,其实讲的都是社会学方面的道理,甚至有些理论早就在社会学中提出来了,只不过换成大家都能看得懂的语言重说一遍。

(6)解释结果的社会意义。

2获得数字的基本方法

影响社会化的因素:家庭,学校,同伴群体和大众传媒

泰勒提出提高效率的关键问题是如何进行科学的分工,这就是组织理论研究和管理学中的科学管理——科层制度。

社会学研究就是对变量(包括变量属性)之间关系的研究,社会学的结论或理论表述的,也是变量之间的关系。(属性是事物的特征,变量是多种属性的组合,如人有各种属性:男人,河南人,农民工等)——比如为什么来自城镇的学生多于农村——首先要确定一个变量的变化与另一个变量的变化有关,其次还要确定两者之间的关系是一种什么样的关系。

社会

社会成员有两种需要——工具性需要,表达性(情感)需要。

成年后可以根据自己的判断来选择学习的内容,根据自己的理解来重复形象,甚至制造角色,创造特殊的社会形象。

群体成员有认同感,归属感(互相帮助),核心人物,稳定性(不会随时变化)

社会结构的要素——1地位,2角色林顿《人的研究》角色紧张3群体和组织4制度

(7)处理研究的成果。

人格发展的第一步就是如何认识自我。库利:自我是社会的产物——镜中我。而这面最初的镜子就是来自于父母,父母对我们的期望评价和意识构成了我们最早的对自我的认知。

在家庭中属于从属地位,但是在同伴群体中可以担当领袖,具有独立性。